마닐라, 필리핀 — 가톨릭 단체들과 교육 관계자들은 어제 고등교육위원회(CHED)가 제안한 교양교육(GE) 개정안에 반대 입장을 표명하며, 이번 개혁안이 전인교육을 약화시키고 수천 명의 교사를 실직시키며 고등교육을 단순한 취업 준비 과정으로 전락시킬 수 있다고 경고했다.
필리핀 가톨릭 교육 협회(CEAP)와 필리핀 가톨릭 주교회의 가톨릭 교육 위원회(CBCP-ECCE)는 어제 발표한 공동 성명에서, 개정된 교양 교육과정에 대해 주요 고등 교육 기관들이 제기했던 우려를 지지한다고 밝혔습니다.
CEAP와 CBCP-ECCE는 "기술적, 세계적, 시장적 변화 속에서 교육과정 개혁의 필요성을 인정하지만, 이는 교양교육이 대학 경험의 핵심을 이루는 요소임을 강조하는 것입니다. 'Ex Corde Ecclesiae'(교회의 길에서)에 명시된 바와 같이, 대학은 진리를 추구하고 지적, 도덕적, 사회적으로 전인적인 인격 형성에 힘써야 합니다."라고 밝혔습니다.
이 단체들은 교황 레오 14세가 교육기관들에게 진정한 그리스도교 교육은 전인적인 인격 형성을 포괄하며 “과학을 인문주의와, 기술을 양심과, 전문성을 윤리와 분리하지 않는다”고 상기시켰다고 언급했습니다.
"따라서 CEAP와 CBCP-ECCE는 CHED가 다양한 기관의 학생, 교육자, 학자 및 학계 지도자들과의 확대되고 체계적인 협의를 통해 교육과정 초안에 대한 보다 실질적이고 증거에 기반한 검토를 수행할 것을 촉구합니다."라고 해당 단체들은 밝혔습니다.
또한 이번 개혁이 학생들의 도덕성과 시민의식 형성에 미칠 수 있는 영향에 대한 우려도 제기되었다.
"『베리타티스 스플렌도르』에서 가르치듯이, 진정한 자유는 단순히 선호를 주장하는 것이 아니라 진실에 입각하여 선을 선택할 수 있는 능력입니다. 이러한 맥락에서, 윤리를 교양 교육 과정 전반에 걸쳐 산발적이거나 부수적인 것으로 취급하는 것은 도덕적 인식의 '껍데기'만을 남길 위험이 있습니다. 즉, 언어적으로는 존재하지만 내면의 깊이는 얕은 인식만을 만들어낼 수 있다는 것입니다."라고 해당 단체들은 밝혔습니다.
CEAP와 CBCP-ECCE는 CHED에 일반교육에서 윤리를 도덕철학과 윤리적 추론의 기초 학문으로, 그리고 모든 분야를 통합하는 차원으로 제도화할 것을 촉구했습니다.
가톨릭 교육자들은 취업 능력과 디지털 문해력이 정당한 목표이기는 하지만, 이러한 목표들이 고등 교육의 더 근본적인 목적을 가려서는 안 된다고 강조했습니다.
"비판적 사고, 상상력, 시민적 책임감을 함양하는 학문인 철학, 인문학, 예술이 소외되는 것은 교육의 지평이 좁아지고 있음을 보여줍니다."라고 해당 단체들은 말했다.
가톨릭계뿐 아니라 학계 지도자들, 교수 노조, 작가, 예술가 및 학술 단체들 또한 이번 개혁안에 강력히 반대하고 있습니다.
제안된 교육과정을 "기업의 유행어들을 짜깁기한 프랑켄슈타인 괴물 같은 교육과정"이라고 비판하며, 1,500명 이상의 교육 관계자들이 고등교육위원회(CHED)에 해당 제안을 전면 폐기할 것을 촉구하는 입장문에 서명했습니다.
청원인들은 "이번 제안의 시장 중심적이고 일자리 중심적인 틀은 고등교육기관을 사회적으로 의식 있는 시민을 양성하는 곳이 아니라 단순히 고용 가능한 노동자를 배출하는 공장으로만 취급하며, 전쟁과 학살, 불평등이 만연한 세상에서 우리에게 더 많은 사회적 평등이 필요한 현실에 부합하지 않는다"고 주장했다.
서명자들은 또한 이번 개혁으로 교육의 질이 더욱 저하되고 고등 교육 기관에서 최대 9만 명의 교직원이 일자리를 잃을 수 있다고 경고했습니다.
Tanggol Wika, Tanggol Kasaysayan, 인민교육위원회, Kilos para sa Makabayang Education, 다양한 교직원 조합 및 협회 등이 청원서를 제출해 5월 12일 CHED 이전에 청원서를 제출할 예정입니다.