마닐라, 필리핀 — 소니 앙가라 교육부 장관은 교육 시스템의 격차를 해소하고 교사와 학습자가 일상적으로 직면하는 어려움을 직접적으로 해결하기 위해 지속 가능한 인공지능(AI) 도입을 촉구했다.
"인공지능이 항상 복잡할 필요는 없습니다. 진정으로 삶을 변화시키는 것은 단순하고 의미 있는 통합에서입니다."라고 앙가라는 2026년 국가 혁신의 날 기념 연설에서 말했습니다.
앙가라는 교육부(DepEd)의 AI 사업은 행정 업무 부담을 줄이고, 정부 서비스 제공 속도를 높이며, 특히 소외된 지역 사회의 학교에 대한 지원이 더욱 효율적으로 이루어지도록 하기 위한 것이라고 덧붙였습니다.
그는 교육부가 경제기획개발부, 과학기술부, 기술교육훈련청과 협력하여 인공지능 및 디지털 전환에 대한 범정부적 접근 방식을 취하고 있다고 언급했습니다.
그는 교육부의 노력 최전선에 교육 시스템의 오랜 격차를 해소하는 도구를 개발하는 인공지능 연구 교육센터(ECAIR)가 있다고 말했습니다.
ECAIR의 에리카 필레 레가라 상무이사는 전국적으로 약 2,500만 명의 학습자가 직면한 문제의 규모에 대응하고 비효율성을 줄이기 위해 데이터, 시스템 및 의사 결정권자를 연결해야 할 필요성을 강조했습니다.
레가라는 현재 시행 중인 주요 AI 프로젝트 중 하나로, 학교장의 보고 및 평가 프로세스를 자동화하여 서류 작업을 크게 줄이고 교육 리더십에 집중할 수 있도록 하는 프로젝트 DUNONG을 언급했습니다.
그녀는 또한 탈리노 프로젝트가 교실 부족이나 전력 공급 필요성 같은 인프라 및 자원 격차를 파악하여 투자가 가장 필요한 곳에 집중될 수 있도록 지원한다고 덧붙였습니다.
반면, SIGLA 프로젝트는 영양실조를 조기에 발견할 수 있도록 하며, SABAY 프로젝트는 학습자의 읽기 및 말하기 어려움을 선별하여 교실에서 조기에 개입할 수 있도록 지원합니다.
교육부는 현재 검증된 데이터에 더 빠르게 접근할 수 있도록 지원하는 인공지능 기반 생성 도구인 '살릭식 프로젝트(Project SALIKSEEK)'를 도입하여 부서 전반에 걸쳐 증거 기반 계획 및 의사 결정을 강화하고 있습니다.
한편, 제2차 국회 교육위원회(EDCOM2)는 고등교육의 질을 향상시키기 위해 지방 대학(LUC)의 개혁을 추진했다.
EDCOM2의 전무이사인 캐롤 마크 이는 루이지애나 주립대(LUC)의 학사 학위 등록률이 2021년 약 34만 3천 명에서 2023년 약 49만 3천 명으로 44% 급증하여 고등 교육 부문에서 가장 빠르게 성장하는 분야가 되었다고 언급했습니다.
이씨는 이러한 성장에도 불구하고 규제 감독이 여전히 고르지 못하며, 고등교육위원회(CHED)에 등록된 152개의 LUC 중 2024-2025학년도 기준으로 기관 인정을 받은 곳은 107개에 불과하다고 덧붙였습니다.
Yee는 또한 특히 교수진 채용 및 프로그램 품질 측면에서 LUC의 성과에 지속적으로 영향을 미치는 시스템적 제약 사항을 지적했습니다.
이씨는 또한 지방자치단체(LUC)의 보상이 해당 지방자치단체(LGU)의 소득 분류와 연계되어 있어 상당한 격차가 발생한다고 덧붙였습니다.
그는 재정적으로 열악한 지방자치단체일수록 자격을 갖춘 교수진을 유치하기 어렵다고 지적했습니다.